Когда приучать к горшку?

Горшок: существует ли идеальное время для приучения? Разбираемся с педиатром Татьяной Никифоровой.

Определить, в каком именно возрасте нужно приучать к горшку, достаточно сложно. Время приучения зависит от многих факторов: характера ребенка, его моторных навыков, обстановки в семье и наличия братьев и сестер, даже от времени года.

В среднем навыки пользования горшком начинают появляться в 18-24 месяца. Готовность к использованию горшка обычно показывают следующие навыки: умение ходить, садиться, вставать самостоятельно, способность выполнять простые инструкции, явное проявление дискомфорта от мокрого подгузника. Также обращают внимание, может ли ребенок оставаться сухим не менее двух часов и помогает ли при смене одежды.

Чтобы сделать процесс более комфортным, можно выбрать горшок вместе с ребенком, объясняя, для чего он будет использоваться, украсить его наклейками. Вначале горшок стоит оставлять на видном месте. На промахи лучше не реагировать, акцентируя внимание на удачных случаях и на том, что чистым быть приятно, хвалить за них. Хорошо помогают книги про горшок, сказки, высаживание любимых игрушек. Важно помочь ребёнку научиться понимать свои ощущения. В момент затихания, напряжения можно предложить посидеть на горшке и объяснить, что происходит. Не стоит ждать от ребенка, что он одновременно начнёт и писать, и какать в горшок. С физиологической точки зрения это разные процессы.

На пути привыкания к горшку возможны откаты, это нормальное и временное явление. Не нужно насильно сажать на горшок, настаивать. Если ребёнок протестует, лучше сделать паузу на 2-3 недели, не напоминая о горшке. После этого снова предложить горшок. Дети, у которых есть старшие братья и сестры, могут сразу научиться пользоваться унитазом, игнорируя горшок совсем.

Точно не стоит настаивать на горшке в период болезней, недомоганий, прорезывания зубов. Также не нужно настаивать в моменты эмоционально значимых событий (переезд, рождение ещё одного малыша, отлучение от груди и т.д.).

До 18 месяцев процессы дефекации и мочеиспускания происходят рефлекторно, в ответ на растяжение мочевого пузыря и кишечника. Ребёнок не может управлять этими процессами. Высаживание после сна или еды не имеет ничего общего с формированием навыка туалетного поведения. Эти навыки формируются по мере развития ребенка, в нужное ему время. Важно относиться к этому терпеливо и доброжелательно.